56岁的任爱文曾是大学里的英语教授，后经辗转跟随丈夫来到黄河小浪底水库工程做翻译工作。如今，退休后的她又来到位于小浪底水库旁的山区支教。4月10日，记者在大峪镇第五小学见到正趁着课间，和学生一起做广播体操的任爱文。

　　任爱文原是吉林省四平职业大学的一名副教授。1997年调至小浪底水利枢纽工程建设管理局做翻译工作。2012年5月退休的第一天，她就来到第五小学开始上课，担任四年级的英语老师。作为小浪底工程的见证者和遗民，任爱文说，“在济源看了很多学校，五小的师资力量最薄弱，教育应该均衡一些，我就来这里了；同时，家里也很支持我来这里助教；另外，学校山下就是小浪底水库，作为小浪底工程的遗民，这也是我选择这里教学的一个原因”。

　　任爱文义务助教的大峪镇第五小学条件艰苦，近200名学生只有9位老师，教师的匮乏甚至造成老师还需担任学校的警卫工作。课程只有语文和数学，到四年级才有英语课。教师的宿舍就是办公室，都在教室的旁边；在这里就读的大多是山区留守儿童，中午都在学校就餐，平均每周只能吃上一顿肉。

　　任爱文的到来，也使学生的英语成绩大幅提高。大峪镇第五小学校长李世贤说，“任教授没来之前，英语教学根本没有系统，英语音标老师也不认识，学生的英语发音更是不标准，学生记英语发音还要用汉字代替。任教授来了之后，先用系统的教学方法，教会学生使用音标，在周二、周四都会带着学生晨读，现在学生的英语成绩不比市里面学生水平差”。

　　记者采访发现，在任爱文的课堂里，不少学生桌子上都放着饮料、糖果。有学生告诉告诉记者，这些都是任老师奖励给今天背单词最多的同学。在平时，任老师也经常会给同学们从山下带好吃的，过完年老师还给我们大家过了个集体生日，给班里13个同学买了生日蛋糕。任爱文说，“学生对我也特别真切，知道我有血糖高他们每周都会给我挖山野菜吃，能受到孩子们的关心感觉很幸福”。

　　虽然条件较为艰苦，任爱文表示还是想坚持下去，直到自己有了孙子再辞职。每天早上能听到学生们的读书声，自己就感觉很幸福了，所以不能让孩子输在起跑线上。越是偏僻的地方师资力量越薄弱，在这里才能发挥自己的余热。

　　一同担任四年级教学的老师韩波，已经被分配到这里十余年。与他相同通过考试进入教育系统当教师的，每年都有很多人，有条件、有关系的都留在条件好的地方，他也曾无奈过，认为不公平。任爱文的义务助教，也让韩波跨过了心里的这道坎，他说，“任老师不光是学生们的老师，还是我们这些年轻老师的老师，不管是教学，还是师德都是我们学习的榜样”。

　　据了解，济源市大峪镇地处山区，在黄河三峡水库边缘，适龄入学孩童2000余人，由于地理位置特殊，这里只有七所小学，三所中学。目前，教师资源匮乏、教育资金欠缺，已成为制约该地区教育发展的主要问题。

    来源：中新网河南新闻  日期：2013年4月16日

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